《广州日报》2010.9.16.刊登

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   一箱装着补品，一箱是日常用药；几大包春夏秋冬衣物，毛巾带了7条；一台立式电风扇，还有牛奶、苹果各一箱；卫生纸准备了四年的，满满一大箱……就这样，大一新生郑宇带着他的14包行李开始了他的大学生活。
   陪同他的，除了父母之外，还有姑姑、小姨，坐在轮椅上的83岁的奶奶。“护送”他的，则是一辆私家车，而后是10名志愿者。
   即便这样，母亲仍不满意——“带来的卫生纸还不一定够孩子用4年”，“他从小就体弱多病，怕他来大学后吃不消，药品还是准备齐全点好。”最后，她还亲自去食堂体验生活，给儿子的饮食把关。   
   如此举动，轰动了武汉科大的整个校园，大家都称呼他“齐全哥”。

   若只是“齐全哥”一人如此还则罢了，但“齐全哥”绝不是一个人在战斗，到各大学新生报到处看看，到处活跃着“齐全哥”的身影。
   父母爱子女，自然无错；但爱，是不是也要有方法？这当然。

   我们必须要思考，爱孩子的最终目的是什么？是成长。

   那么如果你的爱阻碍了或者说负面影响了孩子的正常成长，这种爱又有何意义？日后万一父母眼闭了，孩子长到四五十岁了，胡子拉碴了，依然撅着嘴向人要奶瓶，这该如何是好？
   如同郑家，给孩子那么多的生活物品，提供优厚的物质条件，他是否就一定生活的快乐呢？答案显而易见。在大学，持续的“温室”必然让他渐渐丧失独立生活的能力，而丰厚的条件并不会维持多久，就像郑母所说，“四年的卫生纸并不一定够用”，那么如果当外界一旦发生了变化，他又该怎样面对？前后的落差，自然会让他心理承受更大的压力。不懂得分享、自私自利、承受挫折的能力差……这些问题，都会伴随着丰厚的物质条件相继出现。一旦出现，便很难解决，而这些精神上的缺失，要远比物质的匮乏难解决得多。  
   看看中国，几千年来，一代代人同守一屋檐，有的孩子从小到老都没离开过父母，有的父母也总自私的把孩子一辈子困在身边，怕他们受伤。但想想不放飞的雏鹰，他能高飞么？这样的父母，到底是爱还是害？
   同样教育子女，我倒是很欣赏老美的做法。在美国，法律规定孩子到了18岁之后，就要离开父母独立生活。从此，家长就让他们的孩子出去住，而孩子的经济来源可以说90％是来自他们的工作。他们中的大多数，上大学的钱都是凭借贷款，奖学金，或者政府的资助得来。
   实际上，美国的小孩比较独立是因为他们从小就学起了。从孩子呱呱坠地之日起，他就被当作一个独立的人看待。父母从不勉强孩子做什么，而是按照孩子的年龄特点，引导他们去做应做的事情。不满一周岁的孩子，当他们能自己捧奶瓶喝奶时，父母就鼓励他们自己捧着喝。喝完了，父母还向孩子道谢并加以赞许。
   一般来说，孩子完成高中学业，不管他们是进大学深造，还是走上工作岗位，就是他们离开家庭独立生活的时候了。绝大多数青年就此离开家，走上了自我奋斗的道路。
   回过头再看看我们这一代人，五个大人带着一个孩子上大学，并且有83岁的奶奶坐在轮椅上前来“助阵”，唯恐带的不多给小孩带来不便，唯恐吃饭条件太差会饿到小孩，唯恐小孩进入大学会受欺负……独生子女的一代从他们这代开始，无法不让家长去宠溺孩子，但亲爱的家长们，你们岂不知过分的宠溺给他们的带来的直接后果就是身心发展的不健全。
   美国的父母把孩子当成一个独立的个体，而中国的父母是把孩子当作自己生命的一部分，这样一来，付出得多，要求得多，对个性方面压制得也多，最后受到的挫折也就越多，困难也就越多。
   人，都有一种适应外界环境的本能。而我们的父母，正在用他们“爱”的本能使孩子的其他本能逐渐削弱，甚至丧失。                                                 

2010年09月13日

老丑

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