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小一生零起点教学 第一课学唱儿歌讲故事

A-A+2014年9月2日07:00新闻晨报评论

  昨天上午,翁铁慧副市长在曹光彪小学认真听取了一线教师就“零起点”教学安排所作的简要汇报,仔细询问了一年级小同学开学首日的感受。翁铁慧副市长强调,在“幼升小”阶段,要积极倡导“零起点”入学,重点关注孩子兴趣和习惯的养成,让他们在愉快的环境中享受优质教育。

  昨天,曹光彪小学一年级新生的第一节课与以往有所不同,老师并没有打开课本教知识,而是引导学生们唱儿歌讲故事,讨论行为习惯,普及安全常识。一年级语文教师平丽娜说:“幼升小阶段重在养成良好习惯,知识点可以慢慢学,‘零起点’的孩子会受到老师的特别关注。”曹光彪小学校长卢雨介绍,该校正在尝试变“分数”为“等第”的综合评价方式,成长手册上的“学期总评”不再是简单的分数转换,而是由“日常阶段性观测”、“口头表达活动”、“写字习惯评价”、“期末学科综合活动”四部分构成。

  此外,学校老师们还自行设计了“语文大冲浪”、“数学游艺苑”等教学积点活动。孩子们在学习生活中,可以通过“闯关”来赢得“积点”,换取心仪的奖品。据介绍,新学期开学后,该校的“积点”活动将不断拓展和日常化,除了语文、数学、外语等科目的评价外,还将对学生的成长进行长期而细化的评估。而且,学校将开辟一个固定的“积点超市”,在本学期全面“营业”。奖品也将不局限于实物,更多的是精神性质的奖励,如:坐一天老师的座位、给图书管理员做助手等等。

  “‘零起点’实施一年来,越来越多的父母认识到,应该尊重孩子的成长规律,不要让低龄孩子过早抢学学科知识。”卢雨告诉记者,“教师们也越来越坚信自己的学生没有好坏优差之分,在教学中放慢脚步,孩子们就能创造惊喜,潜力也能不断得到激发。”

 

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