晨报记者 李星言

  这几天,家住黄浦区的徐女士正等待到孩子户口对应的曹光彪小学进行报名。她没有报考民办小学,而是一门心思希望进入该校所在的格致教育集团。记者发现,今年招生季,随着本市学区化、集团化办学成效凸显,越来越多家长选择进入家门口的“集团校”。

  初中生借用高中实验室

  上周五,格致初中六(7)班的学生们在格致中学的生物实验室内,听高中实验老师陈一帆讲授叶片制作的课程。对高中生来说,这节课内容所涉考点不多,一般10分钟就上完了,但在陈一帆专门为初中生制作的教案中,却要用到足足两节课:“我会让初中生在动手实验中了解显微镜的发展史,为初高中完整的知识衔接体系打下基础。”

  据悉,格致高中有2个生物实验室,对初中生开放的是设备更先进的一个。会不会担心学生把仪器玩坏了?格致中学校长张志敏并不介意:“实验室的设备用坏不可惜,放着不用才可惜。”

  格致初中校长王珏也表示,在格致教育集团中,最大的优势在于形成了独特的“格致链”。比如,初中可以充分利用高中的设备、场地与师资,开展基础性、拓展性课程;高中也将优质讲座、课程、社会实践活动向初中开放; 在人才培养上,由于目标明确,更有连续性,小学的家长能了解初中的要求,而初中家长对高中的希望也比较了解。

  今年全市推行集团办学

  记者调查发现,在越来越多家长青睐“学区校”、“集团校”的背后,是这些集团、学区各展所长,建立全新的资源共享模式。所谓的学区化办学,是指在区县范围内因地制宜地按照地理位置相对就近原则,将区域内的义务教育学校结合成片进行统筹,提倡多校协同、资源整合;集团化办学,则是指在一个核心机构或品牌学校的牵头组织下,依据共同的办学理念和章程组建学校共同体。

  本市从2014学年起,在徐汇、杨浦、闸北、金山4个区先行试点学区化集团化办学,成效明显。比如,为了让闸北大宁地区居民享受到优质教育资源,该区以闸北区实验小学为模本,在公建配套的新型小区建实验小学龙胜校,又购置厂房改建建立实验小学明德校,构成了闸北区实验小学教育集团。集团成立后,首当其冲的就是学区扩容。

  今年本市将进入“全面推行”阶段,全市各区县将根据自身实际与需要制定学区化集团化办学三年规划; 到2017年年底全市基本形成学区化集团化办学新格局,“家门口的好学校”形成一定的覆盖面,基本满足老百姓对优质教育资源的需求。

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