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中招分类自主权扩大 招生探索多元评价制度

A-A+2014年3月27日08:23解放日报评论

  本报记者 李爱铭

  近年来,上海中招分为“提前录取”和“统一招生录取”两类,普通高中和中职校招生“自主权”不断扩大。“提前批”比例稳定为招生计划的40%,今年比例没有调整;而中职校直通本科、就读国际课程班也需要参加中考等,是今年的“新政”。专家分析,中招“变”与“不变”,显示出积极探索基于学业水平考试的多元评价和招生制度、促进学生全面而有个性的可持续发展的导向。

  提前批“自主权”扩大

  中考统一考试,优点是公平公正,按学科成绩高低对学生进行“分流”。不过,学生对学科的学习兴趣、实践经历等个性化的多元“软素养”,无法通过成绩来体现。为此,本市近年来完善了高中“提前录取”政策,初中学校有权推荐优秀考生、高中学校有权自主招生,中招“自主权”让学生和学校双向互选,提高学生特长和学校特色的“匹配度”。

  市实验性示范性高中“提前招生录取”分为推荐生和自荐生两类。为进一步发挥高中学校的“自主性”,市教委提出,承担“探索建立拔尖创新人才培养基地”项目的上海中学、华东师大二附中、复旦附中和交大附中4所学校,“提前批”计划增加到学校招生计划的50%;部分承担 “上海市普通高中学生创新素养培育实验项目”的学校,自荐生招生计划可调整至20%;其他市实验性示范性高中推荐生招生计划为学校招生计划的30%,自荐生招生计划为学校招生计划的10%。

  市教委鼓励学校根据自身办学水平、特色,制订“提前招生录取”计划。各区县教育局和招生学校还要建立推荐和自荐生跟踪反馈制度,不断完善评价办法,探索优秀学生培养的途径与机制。

  中职校有新亮点

  当前,中职校学生“出口”就业火爆,但“入口”招生遇冷,是困扰中职校发展的瓶颈问题之一。其中,中职校学历起点相对较低、继续深造之路不畅,是影响家长和学生报考积极性的重要因素。

  近年来,本市试点推行中高职贯通,今年招生人数已扩展到5500名,在一定程度上解决中职生的成才路径问题。今年本市又在中职校试点“中职贯通本科”。据了解,上海应用技术学院和第二工业大学在中职升本科基础上,还将酝酿应用型本科与专业硕士学位对接。未来,职业教育体系有望完全打通。

  专家分析,中招政策之变,其实也呼应了日前教育部副部长提出的高考分类政策:高考将分为技能型和学术型两类,鼓励学生各取所需、发挥特长、多元成才。职业教育体系的贯通与完善,将有助于吸引更多技能突出的孩子选择职业技术学校,形成职业技术教育发展的良性循环。

  “国际班”提高门槛

  今年中招政策中,就读高中“国际课程班”也须参加中考,引发不少家长关注。

  近年来,随着上海基础教育国际化的推进,不少高中名校引进国际课程、开设“国际班”。但之前,不少学校的“国际课程班”以“洋高考”为目标,学生不参加中考、不参加高中学业水平考。由于高中国际课程班存在管理和收费等一系列问题,市教委推出了规范管理措施:公办高中国际课程班不许额外收费,招生计划要报批,就读学生必须参加中考,就读期间必须参加语文、地理等4门学科的学业水平考试等。

  专家分析,提高高中“国际课程班”的门槛,将引导其回归 “借鉴吸收国外先进课程和教学理念为我所用”的本义,引导家长和学生理性报考。如华东师大二附中,今年首度开设国际课程班,报名学生进入自主招生程序,就读按公办高中收费,课程“中外结合”,未来可走国内外高考“双通道”。据悉,这种新模式引起了不少家长的关注。

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