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孩子被早熟 女作家建议家长多引导

A-A+2013年4月24日07:54上海劳动报评论

  孩子“被早熟”

  女作家建议家长多引导

  少年儿童出版社文学编辑室主任,著名儿童文学作家谢倩霓碰到一个令她意外又困惑的问题。她的作品如《晚霞中的红蜻蜓》、《此情可待》等书中的主题多是关于青春期女生的成长故事,其中会涉及青少年的情感问题。在她的预设中,这些作品的读者定位是初中或高中阶段的青少年群体。然而,在她收到的读者来信中,占比例最大的竟然是五、六年级的小学生。

  谢倩霓告诉记者,在这些信件中,孩子们除了表达对作品的喜爱,也常常会向她倾诉与父母相处、同学之间友情等问题。甚至,有些小读者还直言不讳地“批评”谢倩霓:“你写得太温和啦,什么都是阳光的,你去看看人家XXX写的。”这样的言语多少令谢倩霓有些哭笑不得,她说自己万万没有想到现在的孩子这么“早熟”,这些小学高年级年龄层的孩子们对书中故事、情感的理解和接受能力都令她惊讶。“所以当早熟成为一个社会现状的话,我认为像我这样的本来是给中学生看的作品,也是应该允许给五、六年级的孩子看的,他们可以更早地获得一些启示,来面对成长中遇到的问题。”谢倩霓说。

  在谢倩霓的作品中,常有涉及男生女生之间的情感问题,但她表示,自己在“度”的拿捏方面一直非常“小心”:“首先我不会直接去讲‘爱情’之类的,而是停留在男女生之间的一种正常交往下产生的好感;其次在我的作品中绝对不会出现任何‘过分’的描写,给孩子看的书一定要注意正向的引导。”在为孩子选择课外读物时,家长的把握是十分有必要的。女作家建议,家长最好能够自己花时间去阅读一些儿童读物,并从大的方向上给予孩子引导,但不要对孩子的选择进行直接的干涉,这样反而会招致孩子的逆反心理。

  “成人化”泛滥 图书分级是否可行?

  多年前,美国媒体曾呼吁严格推行图书分级,以避免儿童及青少年过早接触不符合年龄和心智程度的“成人化”信息。近两年,国内一些作家、学者也发出了类似的呼声。2011年我国颁布了《中国儿童发展纲要(2011~2020年)》,其中提出:相关部门要广泛开展图书阅读活动;增加社区图书馆和农村流动图书馆数量,公共图书馆设儿童阅览室或图书角,有条件县(市、区)建儿童图书馆,农家书屋配备一定数量的儿童图书;推广面向儿童的图书分级制,为不同年龄儿童提供适合其年龄特点的图书。

  《纲要》颁布后,全国多家书城、图书馆都对此作出了反应,较为细致地划分了幼儿、学前、少儿、青少年等图书专区。然而,是否有必要更进一步将儿童图书分级细化到严格按年龄划分阅读层次,并在每本图书上清晰标注适合年龄范围?这样的细分又是否具有可行性?  早期阅读研究者孙莉莉认为,儿童图书分级主要是针对小学阶段的一种做法,对于幼儿园阶段的孩子则无必要。另外,中文图书分级,在台湾已经施行很多年了,但近年来遭到严重质疑和抵制,因此她建议最好别“瞎掺和”。

  儿童作家谢倩霓表示,业内关于儿童图书分级存在不同意见,而她此前一直未对此发表看法的原因在于:对一般的小读者来说,儿童图书分级是可行的,但在实际操作上确实比较复杂,因为这将涉及制定者不同的意见、市场的调节,甚至各方面的利益关系等等,很难取得一个良好的平衡。

  郭翼飞

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