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上海教育主管部门:行政级别与干部管理体制有关

A-A+2013年11月30日09:16新闻晨报评论

  处级校长工资可能反而不如没级别的校长

  晨报记者 王婧

  目前,在本市普教领域,实行的是行政级别与校长职级制并行的双轨制,校长何时摘“官帽”尚没有明确的时间表。

  一方面校长头上都戴着行政级别的“官帽”,但另一方面,校长们又表示,自己并没有享受到“官帽”所带来的好处。

  记者从教育主管部门了解到,目前本市校长可以分为特级校长、一级校长(一、二等)、二级校长(一、二、三、四等)、三级校长(一、二、三、四等)、四级校长(一、二等)。其中特级校长人数最少,级别也最高。校长的收入待遇主要是与职级挂钩,即按照校长从事教育的年限、担任校长年限、自身职称、学术水平等,决定工资水平,与行政级别关系不大。

  也正因此,一位教育界人士透露,在区内,一名小学的特级校长的工资可能反而比重点高中的校长高。该人士进一步解释说,因为在小学,有时候二七十八岁就可以做校长,到他40岁的时候,可能已经做了近10年校长。而市实验性示范性中学的校长,通常都要在达到一定的年龄后才能胜任,30岁以前做校长几乎不可能,“因此一位市重点中学的校长,可能年龄已经是‘60后’,但却刚做这所学校校长没几年,最近一次聘任也只是一名二级校长,虽然他享受的行政级别是处级,但是工资反而不如区内一所中心小学的特级校长。”

  “这就是不合理的地方,一方面凡是市区重点中学,不管规模多大,校长头上都有‘官帽’,而其他学校,不管办得再好,校长也享受不到任何行政级别。但另一方面,行政级别对校长并没有多大的作用,头上有‘官帽’的校长自己感觉没有得到多大实惠。既然如此,为何不能去除校长身上的行政级别呢?”该人士说。

  记者了解到,在本市普教界,行政级别主要体现在中学,小学相对比较淡化。本市西北片一所小学校长告诉记者,在他们区里,全区近40所小学,只有一所老牌中心小学是区属单位,校长享受的是正科级待遇。而区里其他小学,哪怕办得再好也没有行政级别。

  申城一位曾长期担任某实验性示范性高中校长的资深特级校长指出,校长之间是不应该存在科级、处级的行政排序,评价一名校长的好坏更多应该是看他的办学水平、对社会的贡献。“事实上,很多有水平的校长不可能只是这个位置,他们所发挥的作用也不是一个行政级别可以衡量的。”

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