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民办小学面谈考的大多是游戏

A-A+2014年5月11日08:58新闻晨报评论

  面谈怎么谈? 集体游戏,边玩边考察

  ■民办丽英小学

  用6颗五角星保护孩子

  丽英小学的招生面谈共由6个活动室组成,每个活动室内都设置有一个游戏项目,比如“火眼金睛”、“奇思妙想”以及“拷贝不走样”等。校长孙幼丽介绍说,这些游戏可考察孩子的记忆、思维、创新以及协同合作能力。

  记者看到,每个孩子手上都拿着一张评价表格,每完成一场活动,老师都会在表格上贴上一个五角星。“贴五角星是有讲究的,每个小朋友最后得到的都是6颗星,但贴的位置不同,以此作为不同的评价记录。”

  孙幼丽说:“无论有没有被录取,我们希望任何孩子在面谈中,得到的是鼓励,而不是伤害。”

  ■上外附属双语学校

  5间教室5项游戏“打通关”

  昨天有1400多名学生报考了上外附属双语学校,最终会录取6个班,约180人。当天,学校开辟了20个教室,共有100多名老师投入面试。每个小朋友都会参与五间教室的不同活动。全程实行严格“考核管理分离”,小学部校长姚炼亚坦言,就连自己也是前一天刚知道考核内容。

  参加面试的同学会分批坐在等候室里,按顺序分别参加每间教室设置的活动。第一间教室,老师会给每人发一本绘本让孩子们翻阅,这个环节不仅能帮助小朋友安静下来,老师也同时观察孩子们是否能耐心翻阅还是没耐性地乱翻,是静心专注,还是一刻也坐不住。

  在第二间教室,老师会递给孩子们五六张图片,每张图片上都有鲜艳的图形和对应的简单英语单词,老师报出一个单词,孩子们要模仿着进行跟读,再选出对应的图片。接下来第三间教室,考察的是拼图、找出缺省图形。

  在第四间教室,则让孩子在对称的图形上找规律。之后则是“语言与逻辑”环节,需要介绍自己的名字、家庭和兴趣爱好以及候场时翻阅的绘本内容等。

  第五间教室设置的是“节奏与动作”环节,小朋友们跟着老师做两段广播操,玩拍皮球。这个环节考察孩子们的动手能力与肢体协调能力。

  姚炼亚透露,这些轻松有趣的活动其实经过了精心的设计,让小朋友在自然的状态下展现自控力、观察力、记忆力、表达力、模仿力、想象力、逻辑推理能力以及肢体协调能力。“所有的考察内容都是小朋友在幼儿园里会接触到的,我们不考察拼音、认字、奥数等超前学习的内容。”

  “不当场评论,不对孩子差异作评价”,是昨天该校的老师们恪守的原则。

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